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Exercícios de Figuras de Linguagem para 8º ano (com gabarito)

Márcia Fernandes
Márcia Fernandes
Professora licenciada em Letras
Teste os seus conhecimentos sobre as figuras de linguagem. Corrija os exercícios e tire as suas dúvidas no gabarito comentado.

Exercício1

A figura de linguagem presente em “Verdes mares, que brilhais como líquida esmeralda aos raios do sol nascente.” (Iracema, José de Alencar) é:
a) comparação
b) paradoxo
c) antítese
d) metáfora
Gabarito explicado

Na oração acima, é feita uma comparação explícita entre o verde do mar e a esmeralda, que é uma pedra preciosa que tem a cor verde. A comparação é explícita, porque foi utilizado o conectivo “Verdes mares, que brilhais como líquida esmeralda…”.

Exercício 2

Em quais das seguintes frases abaixo há metáfora? I. Meus filhos são meu braço direito.

II. Ele é o sol da minha vida.

III. Tinha um olhar doce como o mel.
a) apenas em III
b) em I e III
c) em I e II
d) em todas
Gabarito explicado

Nas frases I e II é feita uma comparação de forma subentendida, porque não utiliza um conectivo para estabelecer essa relação (como, tal qual). Quando é feita uma comparação explícita, ou seja, quando são utilizados conectivos, ocorre a comparação. Na frase III, há comparação: Tinha um olhar doce como o mel.

Exercício 3

Identifique as metonímias. Faça como no exemplo:O Brasil ganhou a partida. (Brasil = equipe brasileira: lugar pelos seus habitantes, ou seja, A equipe brasileira ganhou a partida.)

a) Um Leonardo da Vinci é uma fortuna.
b) O brasileiro é um empreendedor nato.
c) Nas horas vagas, lia Luis Fernando Verissimo.
d) Tirei xerox do trabalho.
e) Foi o Judas da vizinhança.

a) Um Leonardo da Vinci é uma fortuna. (Leonardo da Vinci = pintura de Leonardo da Vinci: o autor pela obra, ou seja, Uma pintura de Leonardo da Vinci é uma fortuna.) b) O brasileiro é um empreendedor nato. (brasileiro = os brasileiros: o singular pelo plural, ou seja, Os brasileiros são empreendedores natos.) c) Nas horas vagas, lia Luis Fernando Verissimo. (Luis Fernando Verissimo = a obra de Luis Fernando Verissimo: o autor pela obra, ou seja, Nas horas vagas, lia as obras de Luis Fernando Verissimo.) d) Tirei xerox do trabalho. (xerox = fotocópia: o produto pela marca, ou seja, Tirei fotocópia do trabalho.) e) Foi o Judas da vizinhança. (Judas = traidor: o indivíduo pela espécie ou pela classe, ou seja, Foi o traidor da vizinhança.)

Exercício 4

Associe cada uma das figuras de linguagem do quadro às frases abaixo.
antítese - assonância - eufemismo - hipérbole - onomatopeia - paradoxo - personificação

a) Ele parece fraco das ideias ou é impressão minha?
b) O garçom tropeçou e os pratos fizeram plaft no chão.
c) “Sendo a sua liberdade, era a sua escravidão.” (Vinicius de Moraes)
d) O que é feio para alguns, pode ser bonito para outros.
e) “Numa nuança mansa que não cansa.” (Emiliano Perneta)
f) Estou morrendo de sede.

a) Ele parece fraco das ideias ou é impressão minha?
Eufemismo, porque foi utilizada uma expressão para suavizar o discurso: “fraco das ideias”, em vez de dizer algo como “Ele é burro ou é impressão minha?”.

b) O garçom tropeçou e os pratos fizeram plaft no chão.
Onomatopeia, porque foi utilizada uma palavra que imita o som dos pratos a cair: “plaft”.

c) “Sendo a sua liberdade, era a sua escravidão.” (Vinicius de Moraes)
Paradoxo, porque foram utilizadas ideias com sentidos opostos: liberdade e escravidão.

d) O que é feio para alguns, pode ser bonito para outros.
Antítese, porque foram utilizados termos (e não ideias, como acontece no paradoxo) com sentidos opostos: feio e bonito.

e) “Numa nuança mansa que não cansa.” (Emiliano Perneta)
Assonância, porque foram utilizados sons vocálicos repetidos, do U e do A.

f) Estou morrendo de sede.
Hipérbole, porque foi usado o exagero: “morrendo de sede”, em vez de dizer “Estou com muita sede.”.

Exercício 5

“É pau, é pedra, é o fim do caminho

É um resto de toco, é um pouco sozinho

É um caco de vidro, é a vida, é o Sol

É a noite, é a morte, é o laço, é o anzol.”(Trecho de Águas de Março, de Tom Jobim) Podemos afirmar que esse trecho foi construído por meio de uma figura de linguagem denominada de:
a) pleonasmo
b) anáfora
c) aliteração
d) assonância
Gabarito explicado Anáfora é a figura de linguagem que recorre à repetição de uma ou mais palavras, de forma regular, para aumentar a expressividade do discurso. Neste caso, a anáfora está presente graças à repetição do verbo “é”.

Exercício 6

Identifique as figuras de linguagem presentes nas orações abaixo: I. O rato roeu a roupa do rei de Roma.

II. Urgh, que nojo!

III. A foto me dizia como deveria ser naquele tempo.
a) personificação, hipérbole, metáfora
b) personificação, onomatopeia, ironia
c) aliteração, hipérbole, ironia
d) aliteração, onomatopeia, personificação ou prosopopeia
Gabarito explicado

Aliteração é a repetição de sons consonantais, como na oração I: O rato roeu a roupa do rei de Roma.

Onomatopeia é a utilização de palavras que imitam sons, como na oração II, em que “Urgh” é o som que fazemos quando sentimos nojo.

Personificação é a atribuição de qualidades humanas a objetos ou aos seres irracionais, como na oração III, em que a foto diz algo.

Exercício 7

Indique a alternativa que apresenta a figura de linguagem personificação.
a) O espelho me olhava julgando as minhas atitudes.
b) A lasanha estava tão boa que comi dois pratos.
c) Tem seis bocas para alimentar em casa.
d) Sua voz doce me alegrava o espírito.
Gabarito explicado Personificação é a figura de linguagem que recorre à atribuição de qualidades humanas a objetos ou aos seres irracionais, para aumentar a expressividade do discurso. Neste caso, a capacidade de olhar foi a qualidade humana utilizada pelo espelho.

Exercício 8

Que figura de linguagem está presente neste diálogo:— Boa tarde, mãe. Depois do comportamento do seu filho hoje, a escola decidiu que é melhor fazermos uma pausa nas suas aulas por alguns dias.— Boa tarde, professora. Agradeço a informação, mas estou um pouco confusa. O que a senhora quer dizer com "fazer uma pausa nas aulas por alguns dias"?
Eufemismo, porque foi utilizada uma expressão para suavizar o discurso: “uma pausa nas suas aulas por alguns dias”, em vez de dizer diretamente à mãe que o seu filho estava suspenso.

Exercício 9

Selecione a opção que apresenta o segmento do texto em que não ocorre a presença da ironia.
a) O jantar estava ótimo. Nunca comi uma carne tão insípida.
b) Não há dúvida que a pintura ficou ótima. A parede já está descascando.
c) Nossa! Chegou cedo para a reunião que acabou há pouco.
d) Você faltou com a verdade!
Gabarito explicado A ironia é a representação do contrário daquilo que se afirma. Ela ocorre em todas as alternativas acima, exceto na alternativa d), em que a figura de linguagem presente é o eufemismo, porque foi utilizada uma expressão para suavizar o discurso: “faltou com a verdade”, em vez de dizer que você é mentiroso.

Exercício 10

Indique a alternativa correta.
a) A frase “Eu sei que não sou nada e que talvez nunca tenha tudo.”, de Fernando Pessoa, é um exemplo de paradoxo.
b) Antítese e paradoxo são figuras parecidas, porque nelas existe a comparação de dois termos.
c) A frase “A solidão é uma ótima companhia.” é um exemplo de antítese.
d) No paradoxo usamos termos opostos, enquanto na antítese, ideias opostas.
Gabarito explicado A frase “A solidão é uma ótima companhia.” é um exemplo de antítese, porque a antítese utiliza termos (e não ideias, como acontece no paradoxo) com sentidos opostos. Neste caso, os termos opostos utilizados são: solidão e companhia. A frase da alternativa a) “Eu sei que não sou nada e que talvez nunca tenha tudo.” também é um exemplo de antítese. Os termos opostos utilizados são: nada e tudo.

Para aprender mais, leia Figuras de linguagem: resumo e exemplos

Para mais exercícios, veja:

Exercícios de figuras de linguagem

Atividades de interpretação de texto para 8º ano

Márcia Fernandes
Márcia Fernandes
Professora, produz conteúdos educativos (de língua portuguesa e também relacionados a datas comemorativas) desde 2015. Licenciada em Letras pela Universidade Católica de Santos (habilitação para Ensino Fundamental II e Ensino Médio) e formada no Curso de Magistério (habilitação para Educação Infantil e Ensino Fundamental I).
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